TAREA DEL DOCENTE DE HOY

No se puede hablar de educación sin referirse al educando, pues sin alumnos no habrían maestros , es por eso necesario mencionar la tarea del docente de hoy; su ejercicio es educar para la vida , mas sin embargo es comprendido que el docente tiene un gran compromiso de impartir conocimientos, pero es el alumno quien asume y digiere juntamente con los elementos que le rodeen lo impartido, por ello es necesario insistir que el desarrollo cognoscitivo no es igual en todos los educandos, ya que este proceso puede adelantarse o retrasarse de acuerdo con las condiciones específicas de cada uno, más sin embargo los profesionales de la docencia deben ser egresados de institutos de educación superior. Para así brindar mayor beneficio a los estudiantes Así mismo el personal docente debe estar integrado por quienes ejerzan funciones de enseñanza,orientación,planificación,investigación,experimentación,evaluación,dirección,supervisión y administración en el campo educativo de igual forma el docente debe poseer una formación que le permita: fundamentar su acción docente en los fines , principios, perfiles ,lineamientos de la educación venezolana, es propicio precisar que la educación básica es el que ofrece mayor oportunidad a los docentes para colaborar en la formación integral de los educandos, por eso es a la vez el que exige mayor responsabilidad en la formación de los ciudadanos la ley orgánica de educación,(2009) CAP. IV art.38 dice que la formación permanente es un proceso integral continuo que mediante políticas, planes, programas y proyectos, actualiza y mejora el nivel de conocimientos y desempeño de los y las responsables y los y las corresponsables en la formación de ciudadanos y ciudadanas. La formación permanente deberá garantizar el fortalecimiento de una sociedad crítica, reflexiva y participativa en el desarrollo y transformación social que exige el país. Es decir el docente debe prepararse educándose para educar a otros. REFERENCIAS:Universidad Nacional Abierta, CARACAS (2002), EDUCACION BASICA Volumen II. ISBN: 980-273-053-X. Ley Orgánica de Educación (2009), Educación Universitaria Bolivariana y Socialista/ Cap. IV formación Docente. Art. 38. Gaceta Oficial N° 5929 Extraordinaria.

EDUCANDO EN ESTE TIEMPO

Que más podríamos decir que no fuese dicho ya, acerca de la educación y sobre el siglo xxi, sobre maestros y alumnos , sobre las sociedades y los beneficios de los avances de la tecnología, es cierto que la moneda siempre tiene dos caras; es muy fácil cuestionar opiniones, descartar aportes y hasta desmenuzar los programas emanados por el estado , seguramente encontraremos muchas fallas en el sistema, en la educación, en la familia; pues quien no tiene una oveja negra en la familia; como dice un proverbio coloquial, la oveja negra dela educación es la deserción escolar, la falta de interés, el conformismo de algunos profesionales de la docencia, el miedo al cambio, el silencio y el murmullo en los pasillos sin hacer sentir su voz, la falta de estrategias efectivas, el exceso de matrícula en el aula, el descuido familiar, la pobreza, el desempleo, entre otras,¿ cómo se puede ayudar a la oveja negra de la familia? Es acaso perdiendo la fe; Todo lo contrario confía; maestro ten fe; educa con tu ejemplo, déjate sentir tus aportes son importantes, si un hombre, un solo hombre, pudo hacer diferencia y lograr grandes cosas, como es el caso del maestro Simón Rodríguez, que formo a un libertador: SIMON BOLIVAR o como JESUCRISTO llamado rabí que quiere decir maestro , que con su ejemplo a través de la historia ha transformado vidas; tomemos de estos buenos ejemplos y eduquemos en este siglo xxi y en el siglo que está por venir. Muchas son las profesiones y carreras, pero todas ellas necesitaron ser preparadas por un educador por un docente que les enseñara a ser profesionales para la vida, aunque muchas veces la oveja negra de la familia nos puede hacer sufrir dificultando las cosas; seguiremos amando la enseñanza y el aprendizaje.

EDUCANDO EN VALORES

SIMON BOLIVAR, Discurso de angostura (1819),”La educación popular debe ser cuidado primogénito del amor paternal del congreso. Moral y luces son los polos de una República .Moral y Luces son nuestras primeras necesidades… L a idea de un pueblo que no se contenta con ser libre y fuerte, sino que quiere ser virtuoso.” La virtud como valor debe ser reconsiderada en la educación. AL hablar de educar en el siglo xxi brotan muchos aspectos y surgen protagonistas; maestros, la familia, los valores, la sociedad, los avances en el tiempo, las políticas y sus gobiernos, por otro lado Rosalba Rodríguez, (2009) refiere que “A pesar de que los tiempos y el sistema cambien, el objetivo importante dentro del proceso de la educación, sea presencial o virtual, es el estudiante”. Otros afirman que en nueve de cada diez discusiones acerca de la educación del siglo XXI, lo que emerge con la claridad de una luz en medio de la noche es que el foco de atención no tendría que estar en los alumnos sino en los educadores, ya que como se dijo antes es el docente el que debe proveer los escenarios y definiciones posibles para un mayor desarrollo del individuo, también hay quienes afirman que la familia y él hogar es la primera escuela del niño, pero en realidad es la combinación de todo lo anterior funcionando para crear seres seguros y capaces para enfrentarse a este mundo cambiante y a esta sociedad tan transitoria , en donde no se debe olvidar los valores aprendidos , lo importante;¿ quiénes somos? , es la formación individual de cada individuo la que aporta a esta sociedad; sociedad que se ha ido desfigurando más y más por causa de la perdida de estos valores; eduquemos en valores y así habremos progresado hacia el éxito. Referencias: Grupo Docente, APRENDER a APRENDER. ISBN: 84-494-1622-1

COMUNICACION NECESARIA PARA LA ENSEÑANZA

Si bien todos los animales se comunican entre sí , son los seres humanos los que han desarrollado esta actividad hasta un límite particularmente avanzado, existen dos áreas principales en las que la ciencia y la ingeniería han contribuido a esta actividad: una de ellas es la tradicional técnica de impresión sobre papel para registrar y difundir información; la otra es la más reciente practica de transmitir y emitir información por medio de las telecomunicaciones como: telegrafía, telefonía, radiocomunicaciones, televisión, computadoras y más, se ha sugerido que el recurso más importante para el progreso de la humanidad en el siglo XXI , no serán los minerales , ni: el uranio, petróleo, gas natural; sino algo más tangible: “LA INFORMACION”. El empleo de los sistemas informáticos para almacenar, distribuir, analizar y recuperar datos se conoce como computadora con todos sus elementos, pero el enlace de estas computadoras para el intercambio de datos a través de una red de comunicaciones de ámbito mundial se conoce como: “INTERNET.”. La Internet es una herramienta muy valiosa en el proceso de enseñanza aprendizaje y para llevar a cabo algunas investigaciones, pues es una fuente de información amplia, fácil y con acceso rápido. Algunos de los beneficios que esta brinda es el aprendizaje moderno o contemporáneo que tiene también como horizonte, desarrollar el conocimiento, la capacidad, habilidad o aptitud, del sujeto llevándolo a ser conocedor ,se dice que la educación es el tesoro de una sociedad, pero sin embargo, sólo unos pocos países en el mundo la consideran esto como una prioridad, el futuro de la educación no debe centrarse en los datos sino en la construcción de modelos donde la prioridad sea educar con lo mejor y concientizando a todas las partes involucradas, aplicando nuevos dispositivos mezclando lo clásico y lo moderno; educación y tecnología. Referencia: Larousse-Bordas. Enciclopedia Estudiantil Esencial, Editorial de Larousse S.A/3Era. Edición. /ISBN: 970-22-0776-2.

EDUCACION VIRTUAL

Hoy es un tópico aceptado el que la tecnología es necesaria en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Actualmente la educación virtual o educación en línea o enseñanza en red, se ha vuelto amigable y atractiva, lo que ha supuesto una rápida penetración en nuestras vidas cambiando nuestras mentalidades, nuestras formas de acceder al saber y de conocer. La Educación virtual, ofrece a la escuela un medio para extender sus recursos didácticos más allá del confines de una área geográfica limitada, los estudiantes tienen la oportunidad de asistir a clases aun cuando ellos no se encuentren en el salón, incluso permite interactuar en tiempo real con el instructor y otros estudiantes, es un salón de clases virtual creando un ambiente didáctico equitativo. Así pues se enuncia que el objetivo principal es: “El ligar interactivamente estudiantes, instructores y contenido didáctico separados por distancia y tiempo”. En este tipo de aprendizaje tanto el tutor y los estudiantes juegan un rol muy importante pues cabe destacar que son ellos los que utilizan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que ofrecen diversidad de medios y recursos para apoyar la enseñanza; sin embargo no es la tecnología disponible el factor que debe determinar los modelos, procedimientos, o estrategias didácticas. La creación de ambientes virtuales de aprendizaje debe inspirarse en las mejores teorías de la psicología educativa y de la pedagogía. El simple acceso a buenos recursos no exime al docente de un conocimiento riguroso de las condiciones que rodean el aprendizaje, o de una planeación didáctica cuidadosa. Es importante mencionar que los estudios de algunos especialistas afirman que los grupos de alumnos que estudian virtualmente son más efectivos que los alumnos de aula. La educación virtual es un mundo nuevo donde quienes incursionan en el afirman que el aprendizaje es más profundo.

UTILIZANDO LOS RECURSOS DISPONIBLE PARA LA ENSEÑANZA

Todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos, conceptos, imágenes, sonidos, etc., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el aprendizaje. El principal objetivo de la informatización es el aprendizaje, para así mejorar la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje, lo cual busca potenciar y reforzar la actividad del educando, la interacción con el docente y con sus pares y la comprensión de los contenidos curriculares desde una concepción que parte del constructivismo pero no se circunscribe únicamente a él. Por otro lado, teniendo presente la aportación de Cabero, (1994): “las nuevas tecnologías están asociadas a la innovación, no es nada nuevo. Por principio cualquier nueva tecnología persiguen como objetivo la mejora, el cambio y la superación cualitativa y cuantitativa de su predecesora, por ende de las funciones que éstas realizaban. Sin embargo, esto no debe de entenderse como que las nuevas tecnologías vienen a superar a sus predecesoras, más bien las completan, y en algunos casos las potencian y revitalizan”. En otras palabras el creador no debe perderse en su creación; si somos nosotros la sociedad que avanzamos creando programas tecnológicos, nuevas computadoras, redes sociales, superándonos y mejorándonos cada vez, los docentes del siglo xxi debemos por ello crear seres del siglo venidero ; a través de la enseñanza y con los recursos disponibles como lo son las tecnologías e informática, ya que estas son un recurso didáctico que abarca medios y procedimientos para reunir, almacenar, transmitir, procesar y recuperar datos diversos; como por ejemplo las computadoras, teléfono, televisión, radio, y más; estos elementos potencian las actividades cognitivas de las personas a través de enriquecimiento del campo perceptual, lo cual nos debe impulsar a no conformarnos a este siglo sino que debemos irnos renovando de día en día.

OBJETO DEL ESTUDIO ES EL APRENDIZAJE

El objetivo del estudio es el aprendizaje y a su vez el aprendizaje consiste en la ejecución de tres actividades: comprender, reflexionar y expresar; por eso es importante saber estudiar, la meta de todo estudiante debe ser el de profundizar en el conocimiento. Sin embargo queda bastante claro que para poder enseñar se necesita aprender y aprender bien, es por ello que el docente tradicionalista debe adecuarse al proceso de cambio en la que se encuentra hoy en día la sociedad con los nuevos avances tecnológicos, la educación ha pasado un proceso de transformación desde donde el alumno aprendía de manera al caletre hasta; donde el mismo construye su propio conocimiento desechando lo que no quiere aprender y reteniendo lo que es de su interés, lo cual ha sido un reto constante para cada docente ya que como dice: POZO (2001). “En las escuelas hay contenidos del siglo XIX; maestros del siglo XX y alumnos del siglo XXI”. ”. Esta frase da pie para cuestionamientos de carácter pedagógico, didáctico, filosófico y social, pero aun así la educación puede concebirse, entonces, como una modalidad sujeta a transformaciones donde los educadores desarrollen al igual que el mundo cambiante sus estrategias para avanzar en el estudio continuamente. En la actualidad, el auge de las nuevas tecnologías supuso un camino alternativo a la intervención tradicional Frente a quienes defienden una educación más tradicional, basada en la transmisión oral y escrita, se hace patente la necesidad de incorporar las nuevas tecnologías a la educación (Rodríguez, 2003). La Institución Educativa debe estar renovándose continuamente en consonancia con la sociedad. Si ésta demanda una serie de criterios y enfoques, el sistema educativo debe adaptarse a él, Teniendo en cuenta la nueva realidad; la computación en las escuelas está siendo herramienta intelectual para desarrollar habilidades en los alumnos.